Université Christ Church de Canterbury

L'Université Canterbury Christ Church a récemment achevé une modernisation complète de ses salles de simulation de radiographie, équipées de moniteurs EIZO RadiForce de pointe. Les étudiants peuvent ainsi s'entraîner sur le même équipement que celui utilisé lors de leurs stages cliniques, tout au long de leur cycle. Plusieurs salles du bâtiment Verena Holmes ont été équipées de moniteurs EIZO, dont la salle de cours principale, qui comprend plus de 30 écrans EIZO connectés en réseau, permettant à chaque étudiant de visualiser la même image en temps réel avec son enseignant.

James Elliott, directeur du programme de premier cycle, et Lisa Pittock, maître de conférences et responsable du parcours de troisième cycle en compte rendu clinique (musculosquelettique), cumulent plus de 30 ans d'expérience dans les secteurs public et privé. Ils continuent d'exercer professionnellement, apportant des connaissances concrètes en classe et forment près de 250 étudiants chaque année.

James explique : "Le programme de premier cycle permet aux étudiants d'apprendre à interpréter des images radiographiques et de se préparer à leur carrière professionnelle. La formation couvre les bases de la radiographie diagnostique et l'interprétation d'une radiographie, plus communément appelée x-ray, en travaillant dans des hôpitaux de Kent et de ses environs. Les étudiants sont évalués sur leur capacité à réaliser des images radiographiques, en commençant par les patients capables de marcher et d'obéir aux ordres. En troisième année, les étudiants doivent réaliser des images de patients potentiellement blessés ou nécessitant des techniques adaptées, comme les très jeunes enfants, les personnes âgées, les personnes handicapées ou incapables d'effectuer des mouvements ou de maintenir une position sur commande."

“Les moniteurs EIZO RadiForce jouent un rôle essentiel dans le curriculum. Nous les intégrons à plusieurs modules, en commençant par l'évaluation des images radiographiques, initialement pour l'évaluation de la qualité, puis en passant à l'évaluation des pathologies ou des traumatismes, et enfin en troisième année, où les étudiants sont familiarisés avec les scanners afin de maîtriser les bases de l'identification des pathologies ou des traumatismes pour la pratique clinique. Cet aspect est crucial pour leur développement professionnel, car il leur permet de formuler un avis professionnel sur les radiographies, une compétence approfondie lors du troisième cycle.”

“Tout au long de la formation, les étudiants travailleront environ 40 % en milieu clinique. Ils bénéficieront également de périodes d'apprentissage par simulation dans notre salle de radiographie ou nos salles de simulation. Nous disposons d'une salle de simulation complète, mise à disposition aux étudiants infirmiers, mais également utilisée par tous les autres professionnels paramédicaux, afin d'enrichir leur apprentissage. À l'issue de la licence, les étudiants seront capables d'expliquer avec assurance leur interprétation des radiographies à leurs collègues professionnels de santé, tandis que les cours de troisième cycle intègrent la notion de diagnostic écrit formel.”

“À la fin de la licence, l'un des objectifs est que les étudiants soient capables d'expliquer avec assurance à un autre professionnel de santé ce qu'ils voient sur la radiographie. Le master intègre un diagnostic formel et écrit basé sur le contenu de l'image.”

“Les diplômés du diplôme de radiographie diagnostique de l'Université Canterbury Christ Church acquièrent les compétences et les connaissances nécessaires à l'inscription au Conseil des professionnels de la santé et des soins. L'inscription est obligatoire pour ceux qui souhaitent travailler au Royaume-Uni et confère le titre protégé de radiologue diagnostique. La grande majorité de nos étudiants exercent directement, ayant trouvé un emploi avant l'obtention de leur diplôme.”

De la licence à la pratique, en passant par le master, chaque étape est conçue pour développer continuellement leurs compétences diagnostiques. Cela permet aux étudiants d'identifier un large éventail de pathologies et d'identifier les signaux d'alerte potentiels qui pourraient nécessiter une intervention plus spécialisée de la part d'autres disciplines et d'experts. Comme le souligne Lisa, « Beaucoup pensent que les radiographies servent à diagnostiquer les fractures, mais elles offrent bien plus. Nous pouvons identifier des problèmes de santé plus vastes, comme des anomalies de densité osseuse, des zones de calcification articulaire accrue, etc. Les radiologues rapporteurs contribuent à améliorer les capacités diagnostiques et à optimiser le parcours des patients. On ne s'attend pas à ce que nos étudiants de premier cycle connaissent tous les problèmes possibles, mais nous les aidons à identifier les anomalies qui sortent des paramètres normaux."

"L'expérience pratique est un élément essentiel du troisième cycle. Chaque candidat doit posséder une expérience clinique en milieu professionnel avant de commencer la formation. Lisa a commencé à donner des cours après 20 ans d'expérience clinique et explique l'importance de l'expérience clinique et le contenu du programme de troisième cycle : « Notre formation est conçue pour les manipulateurs en radiologie souhaitant faire progresser leur carrière en acquérant l'autorisation légale de rédiger des rapports d'imagerie médicale pour un large éventail de modalités d'imagerie. Tous nos étudiants sont manipulateurs en radiologie et travaillent presque exclusivement au sein du NHS. Les cours proposés incluent la rédaction de rapports d'examens musculosquelettiques, thoraciques et d'IRM. Tous les étudiants bénéficient du soutien de leur département clinique pour leur progression de carrière, sachant qu'à l'issue de leur formation, ils seront capables de rédiger des rapports en pratique clinique. Dans le cadre de la formation au CCCU, nous devons être capables de reproduire l'environnement de rédaction de rapports cliniques, et c'est précisément ce que font les écrans EIZO : ils nous offrent la qualité d'affichage d'images dont nous avons besoin. "

Les moniteurs EIZO sont essentiels pour reproduire l'environnement clinique, comme le souligne Lisa : « La qualité d'image fournie par ces écrans est essentielle à notre formation. Nous sommes pionniers dans la formation aux comptes rendus depuis les années 1990. Mon prédécesseur a collaboré avec la Society of Radiographers pour développer une formation aux comptes rendus au Royaume-Uni. Nous sommes donc fiers de notre position au sein du système de formation de nos radiologues diagnostiques. Notre offre unique comprend des cours spécialisés en comptes rendus d'IRM, comme l'IRM du sein, ce qui nous distingue des autres universités."

Le choix des moniteurs EIZO RadiForce par l'Université Canterbury Christ Church a été guidé par les spécifications du Collège royal des radiologues. L'Université compte actuellement plus de 35 moniteurs utilisés par ses étudiants lors de cours magistraux et d'ateliers pratiques. Lisa se souvient : « Nous sommes extrêmement satisfaits de notre choix. Nous savons qu'avec les moniteurs EIZO, nous pouvons reproduire l'environnement clinique en classe, ce qui donne confiance à nos étudiants lorsqu'ils se lancent dans leur expérience clinique. "

La formation de la prochaine génération de radiologues diagnostiques est un élément essentiel du secteur de la santé au Royaume-Uni. L'Université Canterbury Christ Church et EIZO collaborent pour garantir à chaque étudiant la possibilité d'apprendre et de travailler dans un environnement propice à sa carrière professionnelle.

L'Université Canterbury Christ Church a sélectionné les EIZO RadiForce RX350 et RX360 pour son amphithéâtre principal, ainsi que le RadiForce RX560 pour son espace d'affichage.

* Chiffres corrects au moment de la première publication en décembre 2024.